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Bienvenida

Bienvenidos estimados colegas a mi blog educativo, está creado con la intención de intercambiar comentarios y criterios con los compañeros docentes , es un aporte a los nuevos desafíos y retos que enfrentamos en la educación del siglo XXI. 

Collage de Habilidades del Siglo XXI

Como docentes debemos educar para el futuro con todas estás habilidades del siglo XXI, en la actualidad la educación se sostiene en el desarrollo de destrezas, en que la comunicación permite mejorar nuestra forma de pensar ya que al intercambiar información podemos aprender de las experiencias de otras personas y también la creatividad nos permite buscar nuevas herramientas innovadoras que nos ayudaran a buscar posibles soluciones de problemas en nuestro quehacer educativo, así mismo los estudiantes serán individuos de éxito, si incorporamos en los salones de clase el trabajo cooperativo, que permite a los estudiantes la integración el apoyo mutuo, que tengan mayor voluntad, consiguiendo crear más ya que los involucra a pensar en una forma crítica y poder generar ideas independientemente, sin que haya limitaciones al expresarse.

Organigrama de Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible.

 

RESUMEN SOBRE EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE

El Aprendizaje Sostenible es un enfoque que tiene como  basa los conceptos relacionados con la educación para la sostenibilidad, los cuales son justicia social, un énfasis en el aprendizaje más que en la enseñanza, la utilización de métodos apropiados de evaluación, reconocimiento de las perspectivas de los pueblos indígenas en el conocimiento, las TIC como herramientas de aprendizaje, resolución de problemas, el aprendizaje para el futuro y la toma de decisiones colaborativas.

Objetivos:

    Aprendizaje para todos

    Enseñanza significativa

    Aprendizaje perdurable

Aprendizaje para todos:

Todos debemos tener las mismas oportunidades.

Enseñanza significativa:

Están presente el desarrollo de habilidades para el siglo XXI,

el ¿qué?, ¿cómo? y ¿para qué? se enseña.

Aprendizaje perdurable:

Busca el desarrollo perdurable del aprendizaje sin obstáculos en función de escasez o discapacidades.